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姓名： | 刘大星 |
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领域： | 人力资源 生产管理 运营管理 企业文化 |
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地点： | 北京 崇文 |
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签名： |
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我的课程列表
企业文化建设特训营 2011-03-26 21:16:04 | 收藏
| 1、深入了解企业文化的基本概念和前沿理论；2、深刻认识企业文化建设的误区、原则、趋势；3、熟悉和掌握企业文化综合诊断和文字提炼能力；4、熟悉和掌握企业文化工作者应具备的宣讲能力；5、熟悉和掌握企业文化落地的基本工具和方法；6、熟悉和掌握组织和辅导基层企业文化操作的能力；7、对企业文化的效果进行评估和总结经验的能力。 |
中层管理者执行能力提升项目（培训咨询一体化项目） 2011-03-03 21:03:11 | 收藏
| 本项目拟将企业中层管理者需要掌握和提升的知识和能力分为六大模块，即：行为规范、领导艺术、目标管理、时间管理、团队建设、营销技巧。采用培训导入、现场辅导、升级计划、成果共享、效果回馈等形式，通过培训师、咨询师指导、管理者自我改善、组织督导评估等过程，形成中层管理者能力提升和工作优化升级的系统架构和工具方法。 项目实施时间：6-8个月 |
班组长训练营 2009-10-14 18:04:23 | 收藏
| 一、目的意义 企业基层管理是企业生产及运作管理的根基，其水平的高低直接影响和决定着产品开发及质量、成本、服务、品牌等企业生存的基本问题，加强基层管理人员建设是创造竞争优势的基础。目前企业基础管理相对薄弱，执行力和团队精神较差，程度不同地存在着现场凌乱、作业组织不到位、服务缺乏标准和操作规范、物料人工浪费大等亟待解决的问题。 现代管理的理念体现在基层、现代管理方法应用在基层、优秀管理者出自基层。因此，企业基层管理人员在管理中起着重要的基石作用。通过对企业基层管理人员的有效培训，提高他们的素质，是企业管理水平“标本兼治”的重要举措。 二、指导思想和原则 ——坚持前瞻性、启发性和现实性相结合：用前沿管理理论、理念和方法，分析企业现状，启发学员的改革、改善意识； ——坚持培训的系统性和针对性相结合：围绕基层岗位实际需求，进行系统培训的同时，突出培训的精髓、关键、难点、疑点和重点； ——坚持创新性和实效性相结合：以研究企业基层岗位实际问题为出发点，以提高其岗位管理技能为重点，注重能力培训，力争使学员培训后，在工作上有创新的行动。 三、 |
高效执行力训练营 2009-10-14 18:01:55 | 收藏
| 如何造就卓越执行力 第一讲 什么是执行力 执行与执行力 执行力的基本架构 执行力的核心标准 案例：海尔的SBU 麦当劳的执行力 摩托罗拉6西格玛 丰田精细化管理 第二讲 中层管理人员执行力 中层管理人员的角色定位 如何辅佐上司 如何管理下属 被动执行与主动执行 第三讲 执行力存在的问题 中国人对执行的态度 执行力的16种表现 中层的12种执行倾向 不能重用的10种干部 第四讲 如何造就执行力 执行力是危机意识逼迫出来的 执行力是优胜劣汰锤炼出来的 执行力是卓越领导培养出来的 执行力是团队协作配合出来的 执行力是有效机制规范出来的 第五讲 执行力的基本架构 R1.执行力的驱动系统 R2.执行人的职责系统 R3.执行结果的考核系统 R4.执行效果的检查系统 第六讲 执行力的保证系统 人员： 领导在执行中要做的事 中层在执行中的角色 让你的员工动起来 |
团队学习方法与艺术 2009-10-14 18:01:06 | 收藏
| 第一单元 心智模式训练（一） 揭开心智模式的秘密 心智模式“四大顽石” 思维陷阱 心智模式修炼技术 第二单元 心智模式训练（二） 推论阶梯练习 左手栏练习 突破雷区 奇妙的正方型 第三单元 团队学习训练（一） 兼顾辩护与探询 深度汇谈 聆听的艺术 金鱼缸练习 第四单元 团队学习训练（二） 海上遇险 迷失丛林 愿景塔练习 有效沟通练习 本课程为2天 主要特色：互动练习、掌握工具、感悟团队学习魅力 |
如何创建学习型组织 2009-10-14 17:58:29 | 收藏
| 第一讲 什么是学习型组织 学习型组织的真缔 学习型组织产生的时代背景 学习型组织的基本特征 学习型组织与组织学习的区别 学习型组织究竟好在哪里 如何贯彻全国十部委“创争”活动要求 国内学习型组织创建典型案例 第二讲 为何创建学习型组织 企业变革呼唤学习型组织 学习力——企业腾飞的动力 如何延长企业寿命 解析江淮汽车现象 山东学习型企业在行动（案例） 学习型组织给企业带来的四个力： 执行力、凝聚力、文化力、竞争力 学习型团队与知识型员工 第三讲 怎样创建学习型组织 以过程为导向与以结果为导向 走出创建误区 找到创建的切入点 一个架构——愿景系统、学习系统、创新系统 两步实施——观念转变先行、基础工作先行 三大流程——导入篇、演练篇、创建篇 四个活动——自我超越活动、把镜子转向自己活动、 团队学习活动、思维能力训练活动 五个阶段——宣传普及阶段、组织启动阶段、全面创建阶段 巩固提高阶段 总结评 |